Fachschaft
Evangelische Religionslehre
Fachbetreuung:
StD Dr. Rudolf Kleinöder
Weitere Lehrkraft:
StRin Friederike Ebert
Warum eigentlich Religionsunterricht in der Schule?
„Die öffentliche Schule ist ein Bildungsort für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene unterschiedlicher sozialer, kultureller, weltanschaulicher und religiöser Herkunft. (…) In einer demokratischen Gesellschaft nimmt die Schule ihren Auftrag nur wahr, wenn sie Schülerinnen und Schüler dazu befähigt, in der pluralen Wirklichkeit eine eigene Position zu finden, in geistiger Auseinandersetzung weiterzuentwickeln und im Streit der Meinungen für sie einzutreten. Dem Religionsunterricht kommt hierbei eine besondere Aufgabe zu.“
Bischof Dr. Wolfgang Huber,
ehem. Vorsitzender des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland
(Berlin/ Hannover 2006)
Derzeit nehmen am evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium Beilngries 120 Schülerinnen und Schüler teil.
Ziele des Religionsunterrichts
Religionsunterricht informiert über die christliche Tradition und ihre jüdischen Wurzeln, über unsere Kirche in Geschichte und Gegenwart, über Fragen der Ökumene und des interreligiösen Dialogs sowie über philosophische und außerchristliche Deutungen von Mensch und Welt.
Der Religionsunterricht bringt Fragen und Herausforderungen unserer Zeit zur Sprache; er will Schüler zur Auseinandersetzung mit dem christlichen Glauben anregen und sie ermutigen, daraus Perspektiven für die eigene Orientierung zu entwickeln.
Der Religionsunterricht begleitet die Schüler bei ihrer Sinnsuche, bei ihrem Fragen nach Gott und der Welt und hilft ihnen, religiös sprachfähig zu werden.
Nicht zuletzt möchte er Wege zum Glauben eröffnen und Schülern dabei helfen, ihren Ort in der Gemeinschaft der Christen zu finden.
Fachwissen verknüpft mit "Lebenswissen"
Der Religionsunterricht bietet die Chance, neben unerlässlichem, abprüfbarem Fachwissen auch Kompetenzen darüber hinaus zu vermitteln: Der Unterricht bietet Raum, um die emotio-nale Ebene der Schüler durch affektives Erleben, soziales Lernen oder kreative Tätigkeiten anzuregen.;
Grundwissen
Ein Katalog für das sog. Grundwissen, d.h. die Kernbereiche des Lernens für die einzelnen Jahrgangsstufen, befindet sich augenblicklich im Aufbau… Nähere Informationen sind dem Lehrplan für das Gymnasium (G8) und den jeweiligen Fä-chern zu entnehmen (Link zum ISB).